Herzklopfen - Forschungsreise in die Welt des Körpers

Museum

Medizinhistorisches Museum Hamburg, Institut für Geschichte und Ethik der Medizi
20246 Hamburg, Hamburg
http://www.uke.de/institute/medizinhistorisches-museum/

Museumssparte

Kulturgeschichtliches Spezialmuseum

Beschreibung

Herzklopfen – Forschungsreise in die Welt des Körpers
Unter dem Titel "Herzklopfen“ erkunden vier Projektteams die Arbeitsweise des Medizinhistorischen Museums Hamburg (MMH) und gehen dabei zugleich auf eine Reise in den eigenen Körper. Die beteiligten Kinder sind zwischen 5 und 12 Jahren. Zielsetzung ist es, den Kindern generell das Museum als Erlebnis- und Lernort zu öffnen und vertraut zu machen. Dabei vermittelt ihnen die Erfahrung des Lernens im Team mit Peers wichtige Perspektiven für die weitere individuelle Bildungsbiographie.
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Informationen zu Zeit und Dauer

es handelt sich um vier Maßnahmen

Anmerkungen zu den Kosten und zur Finanzierung

Insbesondere die Planung und Koordination des Projekts erfordert von einem Museum erheblichen zeitlichen Aufwand, der allerdings angesichts des Mehrwerts, den das Projekt für die tägliche Arbeit erzielen kann, sinnvoll eingebracht ist. Insgesamt ist die f

Besonderheiten

Besonders ist an unserem Projekt, dass wir erstmals als ein medizinhistorisches Museum ein umfangreiches Vermittlungsangebot für Kinder und Jugendliche aufbauen. Das Projekt "Herzklopfen" stellt dabei eine wichtige Grundsäule im Auf- und Ausbau dieser Bemühungen dar. Es ermöglicht uns, Pionierarbeit für die Körper- und Gesundheitsbildung von Kindern und Jugendlichen zu leisten und beschreitet z.B. mit dem pädagogischen Ansatz der Peer-Education neue Wege in der museums- und medizinpädagogischen Arbeit. Darüber hinaus erhalten die Kinder innerhalb des Projekts nicht nur die Möglichkeit sich Wissen über ihren Körper, die Medizin und Gesundheit zu erarbeiten, sondern sie lernen auch die historischen Kontexte aktueller Zusammenhänge kennen. Das Museum in all seinen Arbeitsbereichen wird ihnen so als spannender Lern- und Erlebnisort vertraut.

Probleme & Lösungen

Da es bislang im Rahmen der Peer-Education noch nicht viele Erfahrungen in der Arbeit mit Vorschulklindern gibt, galt es zunächst, Wege zu finden, wie die möglicherweise noch nicht so stark ausgeprägten kommunikativen und abstrahierenden Fähigkeiten der Kinder ausgeglichen werden könnten. Bereits in den ersten beiden Projekttagen hat sich aber herausgestellt, dass dies kein großes Problem darstellt, da Vorschulkinder in besonders hohem Maße motiviert und neugierig sind und eine große Leidenschaft dafür entwickeln, ihre neu erworbenen Wissensschätze und Fähigkeiten anderen zu vermitteln. Den Start des Projekts in die Anfangszeit der Vorschularbeit zu legen war in diesem Zusammenhang sehr wertvoll, da so die Motivation besonders hoch war.

Öffentlichkeitsarbeit

Pressemitteilungen über Universität Hamburg und UKE Unternehmenskommunikation, Für die Darstellung der Projektergebnisse (Ausstellung und Dokumentation) kann auf die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Universität und Universitätsklinikum zurückgegriffe

Empfehlung

- Sorgfältige Auswahl der Projektpartner und ausführliche Vorbereitung erleichtern die Durchführung
- die Auswahl der pädagogischen Mitarbeiter für das Projekt entscheidet maßgeblich über den Erfolg und sollte speziell auf die Zielgruppen hin erfolgen

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