Pfalzmuseum unterwegs mit dem ArtenFinder - Citizen Science Projekt

Museum

Pfalzmuseum für Naturkunde - POLLICHIA-Museum
67098 Bad Dürkheim, Rheinland-Pfalz
www.pfalzmuseum.de

Museumssparte

Naturkundliches Museum

Beschreibung

Mit dem Projekt „Pfalzmuseum unterwegs mit dem ArtenFinder“ wurde die Absicht verfolgt, das für ein Naturkundemuseum überaus relevante Thema Biodiversität im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung fachwissenschaftlich betreut in Institutionen für Kinder und Jugendliche vor Ort zu tragen und mit dem ArtenFinder-Projekt Rheinland-Pfalz zu verknüpfen. Damit verbunden war das Ziel die nachwachsende Generation für den Natur- und Umweltschutz im Sinne einer dynamischen Biodiversität zu begeistern und ihnen Wege der Partizipation zu zeigen am Beispiel des Naturkundemuseums und des Umweltminsteriums.
Die Artenkenntnis bei Kindern, Jugendlichen und Multiplikatoren in ihrer unmittelbaren Umgebung wurden durch fachwissenschaftliche Begleitung geschult und vertieft. Mit 119 Einsätzen in Schulen vor Ort (geplant waren 120) in ganz RLP und 13 gezielten Multiplikatoren-Veranstaltungen (geplant waren 15) wurden insgesamt 2744 Personen erreicht (2.449 Schülerinnen und Schüler; 295 Erwachsene). Hinzu kommt zahlenmäßig nicht zu erfassendes Laufpublikum bei Veranstaltungen mit Öffentlichkeitscharakter.
Rücksichtsvolles Verhalten im Gelände und das Einüben naturwissenschaftlicher Untersuchungsmethoden wurden vielfältig erprobt und als Grundvoraussetzung für die Arterfassung bei den Teilnehmenden erkannt.
Die Bedeutung von Biodiversität vor Ort wurde in die Fläche getragen. 30 verschiedene Institutionen, überwiegend Schulen aller Art an 29 verschiedenen Orten haben an dem Projekt teilgenommen, darunter viele, die wiederholt über alle drei Jahre kontinuierlich teilgenommen haben.
Durch das Projekt wurde die Arbeitsweise und die Bedeutung des Pfalzmuseums für Naturkunde als Naturarchiv in die Fläche getragen und dessen vertiefende Bildungsangebote im Sinne einer naturwis-senschaftlichen Nachwuchsförderung nutzbar gemacht.
Eine Evaluation liegt vor. Durchschnittsbeurteilung des Projektes von Seiten der Lehrkräfte: 1,7.
Das Projekt geht aus dem museumspädagogischen Bildungsprojekt "Forschungswerkstatt für Menschen ab 5" hervor, das 2014 den Umweltpreis des Landes RLP erhalten hat.

Das Projekt wird in Fachkreisen durch Vorträge und bei museumsrelevanten Fachtagungen präsentiert sowie in Fachzeitschriften publiziert. Dieser Prozess setzt sich nach Abschluss des Projektes noch fort und wird mit einer entsprechenden Dokumentation weiteres Interesse finden. Eine Wanderausstellung im Umweltministerium ist nach Abschluss des Projektes mit Darstellung der Ergebnisse geplant, wenn weitere Mittel dafür zur Verfügung stehen.
zurück

Zusätzliche Informationen zur Zielgruppe

Unser mobiler museumspädagogischer Ansatz kommt vorwiegend in Schulen vor Ort und führt dort fachwissenschaftlich betreute Exkursionen in schulnahen Geländen durch mit Einsatz moderner Medien wie smartphones und tablets im Sinne von Citizen Science Projekten, Bildung für nachhaltige Entwicklung und einfach "Heimat"kunde. Deshalb wurde unter 3. vieles angekreuzt, unter 4. nur wenig, weil nicht direkt zutreffend in den Ausstellungen.

Informationen zu Zeit und Dauer

Verlängert mit Abschlußveranstaltung bis 30.06.2016

Anmerkungen zu den Kosten und zur Finanzierung

Drittmittelförderung: Insgesamt ca 45.000 Euro über drei Jahre durch die Stiftung Natur und Umwelt Rheinland-Pfalz (40 Einsätze in Schulen vor Ort pro Jahr, 5 Multiplikatoren-Veranstaltungen pro Jahr, Übernahme der Honorarkosten für Fachwissenschaftler un

Besonderheiten

Wertvolle und wissenschaftlich abgesicherte Daten zur Biodiversitätserfassung in Rheinland-Pfalz konnten mit Hilfe moderner Erfassungsmethoden zusammen mit Kindern und Jugendlichen erhoben werden. Insgesamt wurden während des Projektzeitraumes 698 Datensätze über das ArtenFinder-Portal der Landesdatenbank RLP zur Verfügung gestellt, darunter 185 verschiedene, zum Teil artenschutzfachlich sehr interessante Arten (z.B. Moorfrosch). Dadurch leistete das Projekt einen nicht unerheblichen Beitrag zur Qualitätssicherung im Rahmen von „Citizen-Science-Projekten“ mit dem Schwerpunkt, Kinder und Jugendliche schon frühzeitig in praktische traditionelle und innovative Datenerfassung hinsichtlich der Artenentwicklung und deren Lebensräume mit einzubeziehen und die Natur als Kulturgut des eigenen Lebensraumes schätzen zu lernen.

Probleme & Lösungen

Problematisch hat sich manchmal der Einsatz der modernen Medien gestaltet, weil öfter ein Ausfall der Technik zu verzeichnen war aufgrund schlechter Internetverbindungen vor Ort. Wäre das Projekt allein auf den Einsatz moderner Medien ausgerichtet gewesen, hätte man zum Teil große Enttäuschung bei Lehrkräften und SchülerInnen auffangen müssen. Da aber immer grundlegend mit traditionellen Methoden gearbeitet wurde, konnten bei jedem Einsatz Erfolgserlebnisse verzeichnet werden, die zu tiefergehendem Interesse geführt haben. Dies bezieht sich vor allem auf die Anfertigung von Beobachtungsprotokollen (ca 1200) mit manuellen Zeichnungen, die zu den gefundenen Arten angefertigt wurden und im Museum bei verschiedenen Anlässen ausgestellt werden.

Öffentlichkeitsarbeit

Flyer, Mundpropaganda, Plakate, Presseartikel, Vorträge, Multiplikatorenveranstaltungen, persönliche Ansprache, Schneeballsystem

Empfehlung

Nur mit qualifizierter fachwissenschaftlich ausgebildeter Honorarkraft durchführen, die gleichzeitig auch pädagogische praktische Erfahrung mit allen Altersgruppen und Schularten hat.
Die museumseigene Verwaltungs- und Projektleitungsarbeit nicht unterschätzen.
Auf eine langsame Einführung und das "Wachsen" des Projektes durch Mundpropaganda aufgrund guter Qualtiät vertrauen anstelle von Hochglanzbroschüren, die zuviel versprechen aber zuwenig davon umsetzen können.
Auf keinen Fall mit einem Klassensatz von Smartphones arbeiten! Das wurde von uns von vornherein ausgeschlossen.

alle Projekte dieses Museums
zurück